Halo teman-teman kembali lagi kita akan bahas jawaban formatif M4 KB2.
Sebelumnya jangan pernah bosan buat share blog ini ke teman-teman lain ya jika bermanfaat.
Ingat niatkan mengerjakan tugas formatif sambil belajar juga, biar dapat ilmunya.
Materi formatif m4 kb2 adalah seputar kemampuan awal peserta didik atau intake siswa. Seorang guru harus mengetahui kemampuan awal peserta didik untuk melihat kesiapan mereka dalam belajar dan sebagai alat evaluasi di akhir pembelajaran.
Formatif M4 KB2
1. Salah satu komponen penting yang diperlukan dalam mendesain suatu mata pelajaran kaitannya dengan diagnosis kebutuhan instruksional adalah dengan mengidentifikasi
Kemampuan awal peserta didik
2. Diagnosis kemampuan awal (recognition of prior learning) merupakan salah satu variabel penting dalam
Menentukan desain pembelajaran
3. Kemampuan awal pada dasarnya memiliki dua pengaruh signifikan terhadap peserta didik dimana pengaruh tersebut sangat penting ketika guru akan mendesain dan melaksanakan pembelajaran. Salah satu pengaruh yang dimaksud adalah
Mengorganisasi informasi atau pengetahuan baru
4. Tes yang dipergunakan untuk mengetahui apakah peserta didik telah memiliki pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan ataupun dipersyaratkan sebelum mengikuti pelajaran tertentu disebut dengan
Tes prasyarat
5. Pak Guru Abrizam mengadakan konsultasi individual dengan cara mewawancarai peserta didik secara informal untuk mengetahui prestasi peserta didikdan permasalahan yang mungkin mereka hadapi baik akademik maupun non akademik. Pak Guru Abrizam dalam hal ini sedang melakukan salah satu
Teknik mengidentifikasi kemampuan awal peserta didik
6. Ibu Guru Mathifa mengajukan serangkaian pertanyaan kepada peserta didik yang dirancang secara khusus untuk membantu mereka menggunakan pengetahuan sebelumnya sehingga mereka siap menerima materi yang akan diajarkan. Apa yang dilakukan oleh Ibu Guru Nathifa tersebut dimaksudkan untuk memicu
Retensi
7. Pak Guru Himawan melakukan pemeriksaan atau monitoring terhadap pengetahuan awal peserta didik yang diketahui salah (faulty prior knowledge) secara periodik sehingga hal-hal yang tidak diinginkan dan akan berakibat pada hasil pembelajaran yang tidak optimal bisa dihindari. Apa yang dilakukan oleh Pak Guru Himawan tersebut disebut dengan
Strategi mengaktivasi kemampuan awal peserta didik
8. Tes yang dilakukan untuk mendeteksi seberapa jauh peserta didik telah memiliki pengetahuan dan keterampilan terkait pelajaran yang akan diikuti disebut dengan
Tes awal
9. Teknik mendeteksi kemampuan awal peserta didik dapat dilakukan diantaranya dengan menggunakan catatan atau dokumen yang dapat dijadikan sebagai salah satu sumber referensi untuk mendeteksi kemampuan awal peserta didik. Catatan atau dokumen yang dimaksud adalah
Kemajuan peserta didik (raport)
10. Kemampuan awal peserta didik adalah pemahaman, pengalaman, pengetahuan prasyarat dan segala sesuatu yang dimiliki oleh peserta didik sebagai pengetahuan awal (prior knowledge) dan disusun secara hirarkis sebagai
Basis data pengalaman (experiential data base)
Jangan lupa untuk cek kembali jawaban dengan modul yang tersedia, agar dapat ilmunya. Barengi dengan doa dan jangan lupa sedekah supaya lulus PPG dengan baik dan berkah. Jangan lupa doakan saya tetap sehat juga supaya bisa share info PPG lainnya.
Baca juga: Kunci formatif M3 KB3
Sebelumnya jangan pernah bosan buat share blog ini ke teman-teman lain ya jika bermanfaat.
Ingat niatkan mengerjakan tugas formatif sambil belajar juga, biar dapat ilmunya.
Materi formatif m4 kb2 adalah seputar kemampuan awal peserta didik atau intake siswa. Seorang guru harus mengetahui kemampuan awal peserta didik untuk melihat kesiapan mereka dalam belajar dan sebagai alat evaluasi di akhir pembelajaran.
 |
| Formatif M4 KB2 |
1. Salah satu komponen penting yang diperlukan dalam mendesain suatu mata pelajaran kaitannya dengan diagnosis kebutuhan instruksional adalah dengan mengidentifikasi
Kemampuan awal peserta didik
2. Diagnosis kemampuan awal (recognition of prior learning) merupakan salah satu variabel penting dalam
Menentukan desain pembelajaran
3. Kemampuan awal pada dasarnya memiliki dua pengaruh signifikan terhadap peserta didik dimana pengaruh tersebut sangat penting ketika guru akan mendesain dan melaksanakan pembelajaran. Salah satu pengaruh yang dimaksud adalah
Mengorganisasi informasi atau pengetahuan baru
4. Tes yang dipergunakan untuk mengetahui apakah peserta didik telah memiliki pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan ataupun dipersyaratkan sebelum mengikuti pelajaran tertentu disebut dengan
Tes prasyarat
5. Pak Guru Abrizam mengadakan konsultasi individual dengan cara mewawancarai peserta didik secara informal untuk mengetahui prestasi peserta didikdan permasalahan yang mungkin mereka hadapi baik akademik maupun non akademik. Pak Guru Abrizam dalam hal ini sedang melakukan salah satu
Teknik mengidentifikasi kemampuan awal peserta didik
6. Ibu Guru Mathifa mengajukan serangkaian pertanyaan kepada peserta didik yang dirancang secara khusus untuk membantu mereka menggunakan pengetahuan sebelumnya sehingga mereka siap menerima materi yang akan diajarkan. Apa yang dilakukan oleh Ibu Guru Nathifa tersebut dimaksudkan untuk memicu
Retensi
7. Pak Guru Himawan melakukan pemeriksaan atau monitoring terhadap pengetahuan awal peserta didik yang diketahui salah (faulty prior knowledge) secara periodik sehingga hal-hal yang tidak diinginkan dan akan berakibat pada hasil pembelajaran yang tidak optimal bisa dihindari. Apa yang dilakukan oleh Pak Guru Himawan tersebut disebut dengan
Strategi mengaktivasi kemampuan awal peserta didik
8. Tes yang dilakukan untuk mendeteksi seberapa jauh peserta didik telah memiliki pengetahuan dan keterampilan terkait pelajaran yang akan diikuti disebut dengan
Tes awal
9. Teknik mendeteksi kemampuan awal peserta didik dapat dilakukan diantaranya dengan menggunakan catatan atau dokumen yang dapat dijadikan sebagai salah satu sumber referensi untuk mendeteksi kemampuan awal peserta didik. Catatan atau dokumen yang dimaksud adalah
Kemajuan peserta didik (raport)
10. Kemampuan awal peserta didik adalah pemahaman, pengalaman, pengetahuan prasyarat dan segala sesuatu yang dimiliki oleh peserta didik sebagai pengetahuan awal (prior knowledge) dan disusun secara hirarkis sebagai
Basis data pengalaman (experiential data base)
Jangan lupa untuk cek kembali jawaban dengan modul yang tersedia, agar dapat ilmunya. Barengi dengan doa dan jangan lupa sedekah supaya lulus PPG dengan baik dan berkah. Jangan lupa doakan saya tetap sehat juga supaya bisa share info PPG lainnya.
Baca juga: Kunci formatif M3 KB3
